Soñamos con una sociedad honestamente inclusiva y eso solo se logra desde el conocimiento

Agresión, frustración y rabietas en adolescentes con TEA

By |julio 7th, 2015|

Los jóvenes adultos con autismo se frustran fácilmente al tener dificultad con una actividad o interacción con los demás.  Los […]

La falta de regulación emocional como síntoma de autismo

By |junio 30th, 2014|

Un reto específico que plantean los trastornos de espectro autista es la función asociada de desregulación emocional. La desregulación emocional-entendida […]

Ansiedad y Autismo

By |abril 19th, 2013|

 
Existe una preocupación creciente por evaluar y tratar la co-ocurrencia de condiciones psiquiátricas en personas con trastornos del espectro autista […]

Motivación, interacción social y Control Instruccional

By |julio 3rd, 2012|

( Resumen del workshop ABA 2012 de Steve Ward y Teresa Grimes)
Parte 1
Si un niño no quiere hacer una […]

Pautas para mejorar la interacción en el aula del niño con TEA

By |marzo 4th, 2012|

 

Puntos a tener en cuenta

Un niño con TEA puede tener problemas sensoriales que hacen que se sienta amenazado por la […]

Tratamiento farmacológico en TEA

By |noviembre 21st, 2011|

 

Aunque cada vez se conoce más acerca de los Trastornos de Espectro Autista (TEA) los mecanismos causales siguen siendo una incógnita. […]

Escucha. Daniel Calmels

By |octubre 17th, 2011|

Como ya señalamos, una de las manifestaciones corporales es la escucha. Escuchar no es oír. Son dos fenómenos diferentes. Cuando […]

Enfoque SOS – la comida y los niños con TEA-

By |octubre 6th, 2011|

PASOS PARA COMER

TOLERA

–          en el mismo cuarto

–          en la mesa con el alimento al lado opuesto de la mesa (de […]

¿Qué hay de nuevo en el tratamiento y manejo de las estereotipias?

By |octubre 3rd, 2011|

What’s New in Research – Treating and Addressing Stereotypy – Bridget Taylor, Psy.D., BCBA
Muchos niños con autismo presentan comportamientos repetitivos […]

ALTERACIONES DE LA ATENCIÓN EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

By |octubre 3rd, 2011|

 
Las personas con autismo tienen características conductuales particulares distintos rendimientos según la etapa de desarrollo. Esto hace que sea difícil […]

Comportamientos restringidos y repetitivos en personas con autismo

By |septiembre 12th, 2011|

Los comportamientos repetitivos y restringidos (RRB) son un grupo heterogéneo de comportamientos, que van desde los movimientos corporales estereotipados a […]

Estrategias Efectivas para enseñar a los niños con autismo

By |septiembre 8th, 2011|

1- ESTRUCTURAR EL AMBIENTELa estructura física de un lugar es la forma como están distribuidos los espacios, muebles y materiales. Lo […]