Soñamos con una sociedad honestamente inclusiva y eso solo se logra desde el conocimiento

Tutoría entre pares, autismo e inclusión en escuelas secundarias

By |octubre 18th, 2016|

La política educativa internacional refuerza el hecho de que cada niño tiene características únicas y un derecho fundamental a la […]

¡Alerta! Terapeutas jugando

By |octubre 3rd, 2016|

 

“En la sociedad de hoy jugar es perder el tiempo, sobre todo si el que juega es un adulto.”

“En […]

Estilos de aprendizaje – características a tener en cuenta para la inclusión escolar

By |agosto 30th, 2014|

 

Hay aspectos esenciales a tener en cuenta cuando quiere incluirse a un niño en el aula. El maestro debe considerar […]

Acoso escolar en TEA

By |junio 30th, 2014|

Los niños con trastornos del espectro autista (TEA) tienden a ser marginados dentro del grupo de pares pudiendo ser acosado […]

Características del juego entre niños con autismo y sus padres

By |noviembre 8th, 2013|

Los niños con autismo suelen usar los objetos de forma repetitiva sin lograr desarrollar un juego creativo y simbólico. Estas […]

Manual de juegos para niños con autismo

By |mayo 14th, 2013|

Por Anabel Cornago (texto y ejercicios),  Maite Navarro (pictogramas) y Fátima Collado (ilustraciones)

El Manual del Juego para niños con autismo […]

Cómo planear vacaciones con un miembro con autismo en la familia

By |noviembre 28th, 2012|

 
Sí, usted puede tener unas vacaciones relajantes con su familiar con autismo, incluso si ese miembro de la familia es […]

Cómo promover el juego simbólico en niños con TEA a través de sus intereses restringidos

By |junio 4th, 2012|

 

Los intereses y comportamientos repetitivos y restringidos de algunos niños con autismo a menudo llaman la atención de cuidadores […]

El Poder del Juego Simbólico

By |mayo 24th, 2012|

“Cuando los niños juegan con sus iguales en situaciones de imaginación, se crean relaciones de amistad, al mismo tiempo  que […]

Pautas a tener en cuenta para hacer amigos en el colegio

By |marzo 9th, 2012|

 
 

Puntos a tener en cuenta

A muchos niños con autismo les cuesta formar amistades debido a sus dificultades en el lenguaje y habilidades sociales. Si hacen […]

Pautas para mejorar la interacción en el aula del niño con TEA

By |marzo 4th, 2012|

 

Puntos a tener en cuenta

Un niño con TEA puede tener problemas sensoriales que hacen que se sienta amenazado por la […]

Estrategias para el recreo – habilidades sociales

By |marzo 3rd, 2012|

En el patio

“A un niño con autismo se le permitió elegir un amigo para jugar con él al Nintendo en […]